jueves, 21 de marzo de 2019

ANÁLISIS DE TEXTOS LITERARIOS " EL PEZ ARCOÍRIS " ACTIVIDAD MODIFICADA


                                      LIBRO ELEGIDO A PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD





He escogido " El pez arco iris " porque es uno de mis libros infantiles favoritos, lo descubrí hace algunos años mientras trabajaba en  el C.E.I.P  Miguel Delibes, en Campo Real ( Madrid ) y me pareció tan bonito... Es un cuento que de manera indirecta fomenta la importancia de compartir y dejar de ser egoísta y todo esto  a través de dibujos que llaman la atención porque todas sus ilustraciones son bastante vistosas, la edad en la que me voy a centrar para hacer el análisis literario es la de  4 años, ya que antes de esa edad es muy difícil hacer comprender al niño que será más feliz si comparte sus cosas con los demás;  Es a partir de los 4-5  años cuando los niños empiezan a entender realmente la importancia y el significado que tiene el compartir sus cosas con los demás,  en esta edad los niños todavía son egocéntricos y quieren que el mundo gire alrededor de  ellos, pero ya son capaces de compartir juegos y juguetes con otros amigos y compañeros, empiezan a entender la importancia que tiene el ser generoso y el no ser egoísta, es decir, el niño poco a poco aprenderá a ponerse en el lugar de los demás, entendiendo así que al compartir también los otros podrán disfrutar de sus juguetes y así mismo aprenderán que compartir sus cosas no solo tienen un sentido material ( el de prestar algún objeto ) sino que también implica desarrollar otros valores como la amistad, la entrega, la generosidad, la dedicación...etc.
                                       


 DATOS DE INTERÉS SOBRE EL AUTOR, EL ILUSTRADOR Y LA OBRA
Marcus Pfister es un escritor Suizo además de Diseñador gráfico y Publicista, en 1986 publica su primer libro ilustrado "The sleepy owl  (El búho dormido )"   publicado por "NordSüd Ediciones" que será  la editorial  que publique la mayor producción literaria del autor; Pero el verdadero  salto a la fama de Marcus Pfister  llegará en 1992 con la publicación de "El pez arcoíris" con una tirada inicial de 30.000 ejemplares que se agotó enseguida, se llegaron a vender 3 millones de ejemplares en los tres primeros años gracias a su éxito internacional; Como el propio Marcus Pfister cuenta en su página oficial, el proceso de creación de "El pez arcoíris" partió precisamente de “El búho dormido”, el fundador de NorSüd Ediciones le pidió un libro ilustrado que fuera parecido a esta primera historia de “El búho dormido”, Pfister no quería volver a dibujar un pájaro pero ¿qué podía parecerse a un pájaro pero no serlo? la casualidad quiso, que un día viera en su mesa de trabajo el dibujo del búho tumbado lo que le llevo a imaginar la forma de un pez, un pez de colores era una buena idea pero tenía que tener algo que le diferenciara especialmente del resto de peces,  estudió varias técnicas y por fin dio con la idea de hacer un pez brillante, un pez con escamas de colores y brillantes que le convertía, ahora sí, en el pez más hermoso del océano.

* Este cuento se publicó por primera vez en España en 2005 por la editorial "Beascoa".

A la historia inicial de "El Pez Arcoíris" han seguido otras como:

-  "Dulces sueños pez arcoíris "
- " El pez arcoíris descubre el mar profundo"
- " El pez arcoíris y la cueva de los monstruos " entre otros.





Gracias al éxito de  "El pez arco iris"  Marcus Pfister ha podido dedicarse exclusivamente a la creación de libros ilustrados, actualmente tiene 47 libros publicados y sus obras se han traducido a 50 lenguas; En España, además de las historias de "El Pez Arcoíris" podemos encontrar también  el cuento "El pequeño cuervo y la luna" de "Loguez Ediciones".

"El pez arcoíris fue incluido por la revista británica "Child Education" entre los cinco mejores libros de 1992, además ha obtenido el "Premio Christopher"  (1992, Nueva York) y fue el ganador del primer premio "Critici in Erba" de la Feria de Bolonia de 1993.
El último libro de Marcus Pfister, fue publicado en 2013 por la editorial "NorSüd Ediciones".

El cuento de "El pez arcoíris" trata sobre el valor de "compartir " y de lo bien que te sientes cuando compartes algo, sea lo que sea, y si encima, es algo tan importante para ti como lo que te hace único, la sensación es aún más especial; A través de unas bellas imágenes descubrimos al pez más hermoso del océano, es tan bonito que lo que te apetece es tocarlo, y ahí está lo bueno, que hay que tocarlo también para disfrutar aún más del cuento, esas preciosas escamas brillantes con  todos los colores del arcoíris nos llaman a gritos, parecen pequeñas joyas que el pez lleva colgadas en su cuerpo.

"El pez arcoíris" es el más bello del océano, pero a pesar de eso nadie quiere ser su amigo, este pececillo orgulloso y vanidoso que no quería compartir sus escamas aprenderá que no hay nada mejor en el mundo que compartir lo que tienes con los demás, eso hará que el mundo sea más bello y que todo el océano se llene de escamas brillantes gracias a su generosidad y su recompensa no es otra que todos los peces le admitan como su amigo y ya nunca vuelva a estar solo.

Además  "El pez arcoíris" es un cuento que nos puede dar pie a muchas actividades alrededor de esta historia, haciéndola para los niños aun más especial, desde dibujar al pez arcoíris con sus escamas de colores, hasta a hacer los personajes en cartulina a modo de pequeñas marionetas y después hacer con los niños la representación del cuento, de esta manera conseguiremos que los cuentos vayan más allá de sus páginas, que los personajes se conviertan en compañeros de juegos para los niños y que les ayuden a poner en marcha su imaginación y la nuestra, que a veces se nos queda un poco dormida.




FICHA BIBLIOGRÁFICA
- TÍTULO:   " El Pez Arcoiris " ( The Rainbow Fish )
- AUTOR:  Marcus Pfister
- ILUSTRADOR:  Marcus Pfister
- EDITORIAL:  Beascoa
- NÚMERO DE PÁGINAS: 32
- FECHA 1ª EDICIÓN:  1992 ( Suiza ) / 2005 (España)     ( Última edición 21 de Marzo de 2013 )
- EDAD  EN LA  QUE ME BASO PARA REALIZAR ESTE ANÁLISIS:  4 años.


ASPECTOS REFERENTES AL FORMATO

MANEJABILIDAD:
- El libro tiene una orientación vertical y forma rectangular , tiene un tamaño medio y es bastante manejable en peso y dimensiones, sobre todo a los 4  años, cuando la motricidad fina está más desarrollada.
- El libro quizá puede resultar un poco grande si lo utilizamos dentro de un aula de niños de 3 años para las manos tan pequeñas que tienen, sin embargo  su tamaño, como he dicho anteriormente, es adecuado para los demás cursos de infantil.
- En cuanto a los materiales, el libro  es de tapa dura y de buena calidad.
-  La portada y la contraportada  están  hechas de cartoné, por lo que es resistente y rígido.
- El papel de las páginas es grueso y a su vez un poco plastificado, lo que le convierte en un libro bastante duradero, sobre todo si va a estar dentro del aula y  va a ser  usado y manipulado constantemente por  los más pequeños.

PORTADA:
- En la portada aparece el nombre del autor, el título y la editorial.
- La portada del libro es muy atractiva, con colores intensos  y resulta muy llamativa y atrayente para los niños, ya que el pez arcoíris está decorado con escamas holográficas  y es bien sabido lo mucho que les gustan a los niños este tipo de dibujos o ilustraciones tornasoladas,  con  brillantina o cualquier  otro tipo de  material  resplandeciente o reflectante.
- En la contraportada aparece una pequeña sinopsis, el logotipo de la editorial con el ISBN, el código de barras y un aviso aclaratorio que dice que el papel utilizado en la confección del libro no es tóxico y no se desprende.
-  La  función de la contraportada es intentar atraer la atención de los niños  haciendo una pequeña introducción al libro, el inconveniente es que tiene poca información y no nos dice para que edad está recomendado.


 ILUSTRACIONES:
- Las ilustraciones son  a doble página, de gran calidad  y a todo color, con  bonitas y sencillas imágenes, figuras  que brillan  y dibujos llamativos y atrayentes para los niños.
- En todas las páginas del libro las escamas brillantes resaltan sobre todo lo demás en todas las  imágenes que hay  del pez arcoíris, lo que hace que el pez sea el protagonista absoluto de la historia  y se  distinga de los demás personajes.
- Es un cuento bonito, colorido y vistoso que a los niños de 4 años les encanta , porque les llaman la atención los colores tan brillantes y los personajes.
- Las imágenes  del libro  no son  estereotipadas, son totalmente realistas  y  son lo que parecen ser, además, son imágenes sugerentes  que te apetece tocar y que se deben tocar para poder disfrutarlo.
- Los dibujos son muy claros y las ilustraciones siguen la historia del cuento mediante una buena secuenciación, es decir,  que si un niño no sabe leer o no sabe  la historia, podría coger el cuento y seguirla solo a través de las ilustraciones.
- Las ilustraciones muestran como es el lugar donde vive el protagonista y  son bastante fieles a la realidad, ya que el autor ha dibujado corales, anémonas y otras plantas marinas que reproducen fielmente el movimiento.
- En todas sus páginas también aparecen otros elementos del fondo marino como almejas, caracolas, langostas...etc. que no son personajes de la historia, sino que forman parte de la ambientación de la misma.
- Los colores empleados en todas las ilustraciones del libro son luminosos y predomina la gama cromática de los azules, los verdes y los tonos morados para reflejar la oscuridad.
- A diferencia de algunos cuentos no queda determinado si es de noche o de día o en qué estación del año se está, que en ocasiones aunque no se diga en el texto se deduce por las imágenes, pero como el cuento transcurre en el mar no existe ese referente.




TIPOGRAFÍA:


- La tipografía utilizada en el libro es clar, de color negro y de tamaño medio, salvo la de la portada  y la de la contraportada que es algo más grande y el tipo de letra utilizado me atrevería a decir que es un tipo Cambria o Arial.
- Si el libro lo usáramos en una clase de 5- 6 años, el tamaño de las letras debería de ser algo más grande y el interlineado más ancho, ya que al tener los renglones tan juntos, los niños tienden a saltarse alguno.


- Todas las imágenes están relacionadas con el texto, su lectura es comprensiva y con frases y diálogos sencillos y simples adaptados a la comprensión lectora de los niños.
-  El libro tiene un número de páginas adecuado en cuanto a que los niños son capaces de permanecer un buen rato atentos.
- Sin embargo,  el  libro  puede resultar demasiado largo para niños muy pequeños  ( 2 años )  porque  se cansan enseguida, pero como  ya  he dicho, es muy recomendable para niños a partir de más edad.


ASPECTOS DEL CONTENIDO DEL LIBRO

1- TEMA PRINCIPAL:
El tema principal del libro es una historia muy interesante  que se centra en transmitir a los más pequeños el valor de la mistad  y la importancia de compartir;  Arcoíris es el  pez  más hermoso del océano, es la envidia de todos los animales del mar y al que todos admiran  porque tiene unas preciosas escamas  brillantes de mil colores, pero a pesar de su belleza se siente muy solo, ¿ porqué los demás peces no quieren jugar con él ?  Así empieza esta historia en la que arcoíris descubrirá porqué no tiene amigos y tendrá que tomar una decisión para solucionarlo; Las brillantes escamas le hacen mostrarse al pez arcoíris vanidoso y egoísta y debido a su actitud se ve solo, por lo tanto, tendrá que tomar una decisión y compartir sus brillos para ser feliz ; Al final el pez arcoíris comprende  que compartiendo sus escamas brillantes ( que es algo que le hace único y especial respecto a los demás ) es más valorado y querido por el resto de peces y que es más divertido compartir que tener algo muy bonito y estar solo;  Los niños a los 4 años continúan siendo bastante egocéntricos y les sigue costando mucho compartir todas sus cosas,  pero a través de la lectura de este cuento van a entender que si comparten todos se lo van a pasar mejor, es por eso que el pez arcoíris se siente mucho más feliz cuando comparte sus escamas con los demás y que gracias a ese gesto de generosidad el resto de peces del océano van a querer volver a jugar con él.





2- TEMAS SECUNDARIOS:
Los temas secundarios que se pueden extraer tras la lectura del cuento son:
- La amistad: La forma que toma la amistad en los niños de estas edades (4 años ) se caracteriza en que basan su amistad en motivos que tienen que ver con su comodidad personal y física y a menudo suelen considerar amigos a los demás por razones egoístas, por ejemplo a aquellos cuyos juguetes les gustan  ( en este caso las escamas del pez arcoíris ) y les cuesta diferenciar entre el significado de un compañero de juegos o  de colegio y un amigo de verdad; Los niños tienen una mentalidad egocéntrica a la hora de entender la amistad y consideran amigos a aquellos compañeros de juegos que les defienden en según qué circunstancias, en estas edades las relaciones de amistad son momentáneas, compañeros provisionales de juegos, todavía no existe una relación de reciprocidad ni mutualidad, en esta etapa las relaciones de amistad están muy condicionadas con el espacio geográfico por lo que sus amigos serán sus compañeros de clase o vecinos; El concepto de la amistad en los niños va evolucionando con la edad siguiendo las distintas etapas del desarrollo y la evolución del pensamiento, a través de la amistad el niño se va socializando y aprende a relacionarse con los demás, a jugar, a resolver conflictos y a compartir, por esta razón es fundamental para un desarrollo óptimo de sus capacidades; En cuanto al desarrollo moral, a través de las relaciones de amistad, los niños y niñas aprenden valores y normas éticas como la empatía, la lealtad, la solidaridad...etc.
- Aceptar y respetar las diferencias: porque la diversidad existe y debemos aceptarla y respetarla ya que podemos aprender mucho de estas diferencias, que hay personas que brillan con luz propia por su belleza o por tener algo que los demás no tienen, pero aún así, cada uno de nosotros tenemos algo que nos hace únicos y especiales y debe ser disfrutado también por todo el mundo; Sin embargo esto es algo que no vale decirle a los niños de 4 años ya que a estas edades todavía no han desarrollado suficientemente la empatía, por lo tanto, no son capaces de ponerse en el lugar del otro.

3- ESTRUCTURA:
La historia que se cuenta a través de este  libro es una trama sencilla y adecuada a la edad de los niños, la situación que surge del cuento es también bastante sencilla, se plantea un problema que el pez tiene que resolver, pide ayuda a uno de los personajes y finalmente, siguiendo su consejo, lo resuelve.
La estructura del cuento  es lineal y está  compuesta por un planteamiento, un nudo o parte central y un final o desenlace:
- En el planteamiento o inicio del cuento: se hace la presentación del pez arcoíris hasta que se encuentra con el pececito azul que le pide una de sus brillantes escamas y este le desprecia con arrogancia.
- El nudo o parte central del libro: nos va contando la historia de cómo el pez arcoíris se va quedando solo, como va dejando de tener amigos por no querer compartir sus escamas y  como va  a visitar al pulpo sabio Octopus para pedirle  ayuda para que el resto de peces le acepten como amigo.
- El desenlace o parte final: se centra en como el pez arcoíris por fin comienza a compartir sus brillantes escamas entre todos los peces del océano y  se da  cuenta de que así es más feliz.

4- PROTAGONISTA:
El protagonista principal de esta historia es el pez arcoíris y  se adapta a la edad de los niños a los que vamos a leer el cuento ( 4 años ) los más pequeños pueden sentirse identificados con él  ya que se comporta como ellos en lo que respecta al no querer compartir, no hay que olvidar que en esta edades a los niños les suele costar mucho  compartir sus cosas y  sus juguetes y al verse reflejados en el protagonista de la historia pueden deducir que ese comportamiento no es el adecuado, algo que irán aprendiendo a medida que consigan desarrollar el lenguaje, la comunicación con los demás y la empatía.

5- LOS DEMÁS PERSONAJES:
Los personajes secundarios que aparecen  en esta historia son :
- El pequeño pez azul: que es un pez amistoso y sensible  y  que le hace ver al pez arcoíris que no sabe compartir, pero que luego cambia de opinión cuando al volver a pedirle una escama éste se la da; Este pequeño pez los niños  pueden identificarlo por ejemplo con un hermano o un primo más  pequeño al que no quieren dejar sus juguetes favoritos por miedo a que se los pierdan o a que se los rompan.
- El resto de los peces del océano: que al principio le dan la espalda al pez arcoíris  para finalmente ser sus amigos, reflejan la figura de la amistad; Estos peces los niños  pueden identificarlos con los amiguitos de  de su entorno, vecinos, compañeros del colegio...etc.  que consideran amigos a todas las personas que les prestan atención y juegan con ellos y por lo contrario no quieren ser amigos de aquellos que no quieren colaborar, les ignoran o les hacen daño.
- La estrella de mar: que le sugiere al pez arcoíris que vaya a visitar al pulpo sabio Octopus y le pida ayuda y consejo  para que pueda tener amigos; La estrella de mar el niño puede identificarla con su mamá, que le ayuda cuando está  triste o preocupado y que es la que le aconseja cuando tiene algún problema.
- El pulpo Octopus: que se caracteriza por su sabiduría,  es el personaje más sabio de la historia y es quien viene a ser la conciencia del protagonista o  quien le hace recapacitar y cambiar de actitud; El pulpo Octopus el niño  puede identificarlo con su papá por ser una  figura de referencia a la que hay que obedecer, con su abuelo etc.

6- VALORES Y CONTRAVALORES:
- El valor de la amistad:  para los niños hacer amigos es una parte vital del crecimiento y una parte esencial de su desarrollo social y emocional, es por esto se pueden sentir muy identificados con el protagonista del cuento, porque en esta edad  la amistad y el hecho de formar parte de un grupo es muy importante para ellos, ya que mejora la autoestima de los más pequeños; Sin embargo no siempre es fácil para los niños saber cómo gestionar las amistades y cómo mantener y hacer nuevos amigos, esto implica una serie de habilidades que los niños necesitan aprender y desarrollar.
- El valor de la generosidad y de saber compartir:  Los niños en los primeros años lo quieren todo, pero con el tiempo aprenden que compartir les hace más felices que estar solos con un montón de juguetes y no tener amigos; Aprender a compartir es algo que los niños hacen con dificultad ya que su egocentrismo les hace no saber ponerse en lugar de los demás, es por esto que a través de la lectura de este cuento los niños van a comprender que alguien que no comparta sus cosas y que prefiera jugar solo se quedará sin amigos como le ocurre al pez arcoíris, que se queda sin amigos porque no quiere compartir sus preciosas escamas con los demás.

-  Algunos de los contravalores que se podrían destacar en este cuento serían:
·        el egoísmo que tiene el pez arcoíris al principio del cuento cuando no quiere compartir sus  preciosas escamas, ya que no le gusta que le priven de algo que es suyo, situación que es bastante frecuente en los niños de estas edades, lo que no significa que sean incapaces de aprender a ser generosos, en este caso el pez arcoíris aprenderá a compartir para no verse solo y sin amigos con quien jugar.
·        La arrogancia y el egocentrismo del pez arcoíris:  que solo piensa en sí mismo porque se cree superior al resto peces del océano y no le importa lo que sientan o piensen los demás, algo que les ocurre a los niños en esta etapa en la cual sienten que ellos son  los auténticos protagonistas porque aún no han desarrollado el pensamiento empático y por este motivo tienen gran dificultad para ponerse en el lugar del otro.


7- LENGUAJE:
-Este libro  utiliza un lenguaje sencillo y tierno .
- La historia está escrita en tercera persona, el narrador lo es  desde el principio.
- A diferencia de otros cuentos que comienzan con la fórmula de " Erase una vez... " , en este caso ese método ha sido sustituido por el de " En un lugar muy lejano... "
-  El vocabulario  es adecuado a la edad de los más pequeños, por lo que no presenta ningún problema de compresión  para ellos, ya que hay claridad en la narración del cuento, en las descripciones, en la presentación de los personajes y en el planteamiento de las acciones.
- El pretérito imperfecto es uno de los tiempos verbales usados en la narración del cuento y se utiliza para describir situaciones, personas o cosas o para describir acciones repetitivas.
- El autor del libro combina el pretérito imperfecto junto con el pretérito indefinido para referirse a acciones ya concluidas y separadas del presente:  vivía, tenía, llamaban, admiraban, pasaba, contestaba...
- Es el uso que hace en los diálogos donde intercala el presente de indicativo  con el  pretérito indefinido:
·        ! Ahora mismo voy!- les contestó el pez arcoíris y se fue contentísimo a jugar con sus nuevos amigos.
- También se puede observar el uso del tiempo futuro y del condicional:
·        " Volverás a estar... "
·        " ¡Cómo podría... "
- En el cuento  se utilizan adjetivos que enfatizan  las cualidades y los sentimientos del personaje principal, como por ejemplo:
·        " Preciosas escamas "
·        " Brillante traje de escamas "
·        !! Con lo guapo que soy... !! - ¿ Porqué no le gusto a nadie?

-  Figuras retóricas como la personificación:
·        " Te estaba esperando - le dijo Octopus con una voz muy profunda -  las olas me han contado tu historia... "
- Frases exclamativas e interrogativas para enfatizar los diálogos entre los personajes, por ejemplo:
·        " ¿Qué regale  mis escamas ?  ¿ Mis preciosas escamas brillantes ? - pensó el pez arcoíris horrorizado- !! De ninguna manera  !! - !! No !! - ¿ Cómo podría vivir sin ellas ?
·        !! Toma ,te la regalo !! - !! Pero  ya no me pidas más !!  ¿ Eh ?
·        " ¿Qué te regale una de mis escamas? !! Pero tú que te has creído !! - gritó enfadado el pez arcoíris - !! Venga, fuera de aquí !!
- Así como adverbios temporales:
·        Ahora, entonces, de pronto....
·        Por un momento
·        Al cabo de un rato
·        Cuando, al final...
·        Ahora mismo...etc.





8- CONCLUSIÓN PERSONAL:
He escogido este cuento para hacer el análisis literario porque es uno de mis libros infantiles favoritos, creo que este tipo de cuentos es uno de los básicos que no puede faltar en ninguna biblioteca, ya sea en la de nuestra casa como en la del aula o el centro escolar; El pez arcoíris es un libro que tiene una estructura sencilla, ilustraciones realistas y  con el que a través de su historia se pueden trasmitir a los más pequeños valores tan importantes como la amistad, el aprender a compartir, a ser respetuosos con los demás, a ser solidarios...valores que no han sido adquiridos aún por  los niños ya que sobre todo en las primeros años,  se encuentran en una etapa de egocentrismo en la cual, como ya he  explicado al comienzo de mi análisis literario, para los niños todo es  mío, mío y mío; Por lo tanto con la lectura de   este cuento  se van a favorecer  y a fomentar estos valores tan positivos que los niños podrán ir  adquiriendo poco a poco a través de su lectura  e irlos incorporando y aplicando gradualmente en su vida diaria; Es por todo  esto que lo considero realmente adecuado para niños de infantil;  Pero además de por su lectura, este libro nos ofrece un amplio abanico de posibilidades a la hora de realizar actividades con los niños, podemos utilizarlo para hacer todo tipo de manualidades o actividades artísticas con distintos tipos de materiales  para crear un pez arcoíris, crear un teatro de marionetas o un guiñol,  hacer una salida extraescolar a algún acuario cercano, realizar algún video o representación teatral  en el cuál los niños pongan sus voces o representen  el cuento e interpreten a los distintos personajes, crear un rincón o espacio en el aula y  transformarlo  en el fondo del océano, realizar murales...etc. las posibilidades son muchas, lo importante es desarrollar la imaginación y la creatividad de los niños y  que dentro de nuestro aula se encuentren  felices, motivados y con ganas de aprender.

BIBLIOGRAFÍA
- Labajo, González  M.T ( 2 Febrero 2019 ) " Módulo docente Literatura Infantil " CSEU LA SALLE .Recuperado de: https://www.lasallecentrouniversitario.es/
- Jiménez, S. (31 Enero 2014 ) " El pez arcoíris "  Cuentos para Matilda. Recuperado de: https://cuentosparamatilda.wordpress.com/2014/01/31/el-pez-arcoiris/  
- García Pérez, E. ( 24 Noviembre 2017 ) " Analizando el pez arcoíris " Escalando nuevas estanterias.  Recuperado de:  escalandonuevasestanterias.blogspot.com/2017/11/analizando-el-pez-arcoiris.html
- ( 15 Mayo de 2012 ) " El pez arcoíris " Trabajos documentales Izar- Club Ensayos.com Recuperado de: https://www.clubensayos.com › Informes de Libros
- Tarrés, S. ( 2013) " Niños y niñas de 4 a 5 años: cómo son. Características evolutivas "  Mamá Psicóloga infantil. Recuperado de: https://www.mamapsicologainfantil.com › Desarrollo › Niños › 3-6 años

-     Roldán, M.J. ( 25 Febrero 2019 )   " La amistad en los niños: un valor humano " Etapa infantil. Recuperado de: https://www.etapainfantil.com › Educación

-  ( 18 Enero 2012 ) " La amistad en los niños " Temas para la educación. Revista digital para los profesionales  de la  enseñanza. Recuperado de: https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd9004.pdf
- Roldán, M.J ( 27 Octubre 2014 ) " La etapa del egocentrismo en los niños " Guía infantil.com Recuperado de: https://www.guiainfantil.com › Educación › Conducta

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